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v. 14 n. 14 (2023): Íntegra - V. 14, n. 14
Publicado:
2023-07-31
Edição completa
Íntegra - v. 14, n. 14
Artigos
Apresentação
Fabiano Ormaneze
04-05
PDF
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA:
Modalidade ou metodologia?
Stella de Mello Silva
06-21
PDF
UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO ACADÊMICA BRASILEIRA SOBRE O ENSINO HÍBRIDO NO ENSINO SUPERIOR
Marysol Badures Lima de Aquino, Juliano Schimiguel
22-34
PDF
VIVÊNCIAS EXTENSIONISTAS E O IMPACTO NA VIDA DOS UNIVERSITÁRIOS
Regina Penachione, Simone Hedwig Hasse
35-49
PDF
DAS FUNÇÕES EXECUTIVAS DA APRENDIZAGEM À ALTERIDADE DO PROFESSOR-AUTOR:
paradoxos baseados na doxa, episteme e techné
Cristiane Paniagua de Souza, Jacqueline de Oliveira Lameza
50-56
PDF
DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL AO RETORNO À MODALIDADE PRESENCIAL:
Percepções sobre o aprendizado em língua inglesa em tempos de contextos educacionais híbridos
Suéller Costa
57-72
PDF
Idioma
Português (Brasil)
English
Español (España)
Informações
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Para Autores
Para Bibliotecários
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