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  3. v. 14 n. 14 (2023): Íntegra - V. 14, n. 14

Publicado: 2023-07-31

Edição completa

  • Íntegra - v. 14, n. 14

Artigos

  • Apresentação
    Fabiano Ormaneze
    04-05
    • PDF
  • EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: Modalidade ou metodologia?
    Stella de Mello Silva
    06-21
    • PDF
  • UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO ACADÊMICA BRASILEIRA SOBRE O ENSINO HÍBRIDO NO ENSINO SUPERIOR
    Marysol Badures Lima de Aquino, Juliano Schimiguel
    22-34
    • PDF
  • VIVÊNCIAS EXTENSIONISTAS E O IMPACTO NA VIDA DOS UNIVERSITÁRIOS
    Regina Penachione, Simone Hedwig Hasse
    35-49
    • PDF
  • DAS FUNÇÕES EXECUTIVAS DA APRENDIZAGEM À ALTERIDADE DO PROFESSOR-AUTOR: paradoxos baseados na doxa, episteme e techné
    Cristiane Paniagua de Souza, Jacqueline de Oliveira Lameza
    50-56
    • PDF
  • DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL AO RETORNO À MODALIDADE PRESENCIAL: Percepções sobre o aprendizado em língua inglesa em tempos de contextos educacionais híbridos
    Suéller Costa
    57-72
    • PDF
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