Artigos

• A HETEROGENEIDADE GENÉRICA COMO INPUT PARA A APRENDIZAGEM DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA

  Letícia Joaquina de Castro Rodrigues Souza e SOUZA/ Ana Célia Clementino MOURA

  5-20

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• A HOMILIA PAPAL DE 2014: CONGRUÊNCIA ENTRE ENUNCIAÇÃO E ETHOS DISCURSIVO

  Sandro Luis da SILVA

  21-37

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• A MOBILIZAÇÃO DE ESTRATÉGIAS NA TESSITURA DISCURSIVA DE BIOGRAFIAS

  Mariana Ramalho PROCOPIO

  38-58

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• ANÁLISE MULTIFUNCIONAL DO ITEM E NO GÊNERO TIRA EM QUADRINHOS: GRAMÁTICA E USO

  Francimeire Cesário de Oliveira Queiros/Rosângela Maria Bessa Vidal

  59-79

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• ANÁLISE SISTÊMICO-FUNCIONAL DE ACÓRDÃO EM AÇÃO DE ACIDENTE DE TRABALHO SOB O PRISMA DO SISTEMA DE AVALIATIVIDADE

  Mayara de Oliveira NOGUEIRA/Adriana Nogueira Accioly NÓBREGA

  80-101

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• AS BASES EPISTEMOLÓGICAS DO INTERACIONISMO SOCIODISCURSIVO SOBRE GÊNEROS TEXTUAIS

  Marilúcia dos Santos Domingos STRIQUER

  102-117

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• CATEGORIAS GRAMATICAIS POLARIZADAS E AUSÊNCIA DE TRABALHO REFLEXIVO NO ENSINO DE LÍNGUAS: O CASO DOS SUBSTANTIVOS CONCRETO E ABSTRATO.

  Lígia Formico PAOLETTI

  118-134

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• CULTURA E MEDIA: UM ESTUDO DE CASO DAS NARRATIVAS DOS ACONTECIMENTOS CULTURAIS EM MINAS GERAIS

  Rafael ANGRISANO/ Giani DAVID-SILVA

  135-156

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• ENSAIO: UM GÊNERO EM BUSCA DE SUA CARACTERIZAÇÃO

  Kelen Cristina Manzan RODRIGUES

  157-177

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• MACBETH E KUMONOSU-JŌ: TRADUÇÃO INTERSEMIÓTICA E DISCURSO

  Paula Graciano PEREIRA/Gustavo Rezende de SOUZA

  178-198

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• O CLÁSSICO REINVENTADO EM MODOS DE DIZER E DE MOSTRAR

  Flávia Brocchetto RAMOS/Neiva Senaide Petry PANOZZO

  199-217

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• O JOGO DISCURSIVO EM ENTREVISTAS DA MÍDIA IMPRESSA: HETEROGENEIDADE TIPOLÓGICA E COMPORTAMENTOS ENUNCIATIVOS

  Janayna Bertollo Cozer CASOTTI

  218-239

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• O OBJETO DO OLHAR E METÁFORA EM “CANAVIAL E MAR” E “O CÃO SEM PLUMAS” DE CABRAL

  Maria de Fátima Gonçalves LIMA

  240-259

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• O QUE DIZEM SOBRE LETRAMENTO ESCOLAR: AS HISTÓRIAS DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO

  Ana Lúcia CAMPOS ALMEIDA / Isabel Cristiane JERÔNIMO

  279-293

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• O PAPEL DA LINGUAGEM DIGITAL NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA VIGOTSKIANA

  Maíra Cordeiro dos SANTOS/ Regina Celi Mendes PEREIRA

  260-278

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• O SABOR DO RE-VIVER: O JOGO ENTRE ÍNDICES ESPECÍFICOS E PROCEDIMENTOS ACESSÓRIOS

  Vera Helena Dentee de MELLO/Cláudia Redecker SCHWABE/Jorama de Quadros STEIN

  294-312

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• O TEMPO EM FERDINAND DE SAUSSURE

  Ananias Agostinho da SILVA/Francisco Vieira da SILVA/Gilton Sampaio de SOUZA

  313-331

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• O TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: ENTRE O PRESCRITO E O REALIZADO

  Luzia BUENO/Milena MORETTO

  332-344

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• O USO DA TRADUÇÃO DE TEXTOS JORNALÍSTICOS EM SALA DE AULA

  Valdecy de Oliveira PONTES/ Daniela Nogueira de SOUZA

  345-358

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• RESENHA

  Daniel de Oliveira GOMES

  359-364

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