GLOBALIZAÇÃO, CULTURA E CURRÍCULO: DIMENSÕES DA AÇÃO PEDAGÓGICA NA EJA

Abstract

Este artigo apresenta reflexões em torno dos conceitos de globalização, cultura e currículo, considerando o contexto da Educação de Jovens e Adultos (EJA). O objetivo deste trabalho é colocar em discussão elementos que tangenciam o sistema de educação escolar na atualidade, especialmente dentro da modalidade de ensino da EJA, no que se refere à era da globalização, à diversidade cultural e ao currículo escolar. Trata-se de um trabalho teórico cujos resultados confirmam a necessidade de uma ação pedagógica aberta ao diálogo e à elaboração de um currículo atento à pluralidade de culturas que adentram na escola.