PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO: DESAFIOS AO DIÁLOGO

Resumo

O presente artigo trata de alguns elementos do panorama histórico da parceria entre Psicologia e Educação no Brasil durante o século XX e das tendências atuais dessa relação. Aponta aspectos que influenciaram de forma determinante o modelo de atuação da Psicologia até a década de 1980 e as consequências desse modelo para a psicologia escolar no Brasil. Discute a busca a partir da década de 1990 por novos fundamentos teórico-metodológicos que permitissem à Psicologia ressignificar sua prática no cotidiano escolar e aponta alguns dos obstáculos dentro do contexto sóciopolítico ao processo de inserção do psicólogo na escola e a efetiva parceria com a Educação.