INTERAÇÃO E ORGANIZAÇÃO TÓPICA: UM ESTUDO DO DISCURSO PROFESSOR/ALUNO EM SALA DE AULA DE GRADUAÇÃO

Abstract

Este trabalho tem como foco central a interação professor/aluno em sala de aula no ensino de graduação. Aborda a organização do evento do ponto de vista de uma interação com objetivos voltados para a construção do conhecimento, observando como os tópicos discursivos são gerenciados e desenvolvidos, em níveis de ordenação e subordinação que procedem de pontos mais gerais para os mais específicos.