FORMAS DE RETOMADA DE DISCURSO CITADO NA CONSTRUÇÃO DOS SENTIDOS EM TEXTOS ACADÊMICOS

Abstract

Neste trabalho, analisamos formas de retomada de discurso citado mobilizadas na construção dos sentidos em textos acadêmicos. Utilizando-nos dos princípios teóricos formulados por Bakhtin (2006), Authier-Revuz (2004) e Maingueneau (1996, 2002), dentre outros estudiosos da linguagem, analisamos monografias de estudantes de Letras de uma instituição pública. Constatamos que os estudantes mobilizam várias formas de retomada de discurso citado na tessitura textual, entretanto nem sempre conseguem atribuir sentidos para o que leem e estabelecer uma negociação entre discurso citado e discurso citante, comprometendo, com frequência, no nível da microestrutura, a construção textual dos sentidos.