AS SEQUÊNCIAS EXPLICATIVAS NA INTERAÇÃO EM SALA DE AULA

  • Marise Adriana Mamede GALVÃO

Abstract

Este estudo enfocou a interação face a face, especificamente em sala de aula mediada pela abordagem expositiva. Refletiu-se sobre as sequências explicativas, as quais apresentaram uma esquematização inicial, uma pergunta com o pronome interrogativo “por que” e uma explicação iniciada com o operador “porque”. Este estudo seguiu postulados textuais e interacionais, destacando-se a Análise da Conversação e a Análise Textual dos Discursos. Os resultados revelaram que a interação corpus desta investigação se assemelhou a uma aula “ortodoxa”, gerenciada pelo professor, sendo que as sequências explicativas no texto co-partilhado nessa interação apresentaram a estrutura canônica descrita na fundamentação desta pesquisa.

Author Biography

Marise Adriana Mamede GALVÃO

Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Departamento de Ciências Sociais e Humanas, Currais Novos-RN, Brasil, marisemamede@gmail.com

Section
Artigos