EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA SUSTENTÁVEL: RESSIGNIFICANDO O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA

Abstract

O presente texto faz uma breve reflexão teórica, mediante revisão bibliográfica, sobre o ensino de língua materna (LM) concernente à abordagem gramatical e à análise linguística, pontuando aspectos que contribuíram para a mudança de paradigma envolvendo tal temática, apresentando ao final uma atividade realizada numa turma de 9º ano do ensino fundamental. Recorrentes, nas últimas décadas, discussões envolvendo a educação linguística da prática tradicional resultaram em mudanças que enriquecem o estudo da língua(gem) praticado na escola. Desse modo, contribui com discussões sobre o ensino sustentável de LM, pontuando como a prática da Análise Linguística (AL) pode ressignificá-lo substancialmente.