A PROBLEMÁTICA DO CONCEITO DE GÊNEROS EM UMA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA DE UM CURSO SUPERIOR: A DEFINIÇÃO DE UM OBJETO DE ENSINO.

Resumen

Os conceitos de gênero discursivo e de gênero textual ocupam um lugar privilegiado no campo de estudos da linguagem. Tal posição de destaque é confirmada pela quantidade de trabalhos que abarcam o tema, e, principalmente, em função dos desdobramentos e das implicações que a noção de gênero exerce sobre a questão do ensino de língua materna. Especificamente, para o ensino de língua materna, as implicações das noções de gênero recaem, na maioria das vezes, na elaboração de planos pedagógicos e na formulação de referenciais curriculares. Diante deste contexto, este trabalho objetiva discutir a adequação do conceito de gêneros como objeto de ensino de um componente curricular de Língua Portuguesa de um projeto pedagógico de um curso superior.