RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA EM TEMPOS DE PANDEMIA

Resumo

A família e a escola são instituições fundamentais para a construção da sociedade, a relação entre ambas existe desde o momento em que a escola foi criada, seu vínculo é recheado de problemáticas e dificuldades que sofrem alterações com o tempo, se estreitam ou se afastam de acordo com a época. Essa relação sofreu um grande impacto por conta da pandemia do COVID-19, que gerou um isolamento social de todos, e como consequência, os responsáveis e os professores tiveram que trabalhar e seguir com as tarefas familiares no mesmo ambiente, isso dificultou as diferenças entre ambas as instituições, o que intensifica a problemática da transposição de papéis. Além dessas questões, a comunicação entre elas também sofreu alteração, já que o contato presencial constante não existia mais, seja pela agenda, por reuniões ou por qualquer outro meio. A pesquisa teve como objetivo compreender os desafios enfrentados por professores e pais e/ou responsáveis de estudantes do Ensino Fundamental II durante o período de isolamento social. O método foi de revisão bibliográfica e pesquisa de campo, a relação família-escola foi analisada de forma quantitativa e qualitativa, tendo a perspectiva de professores e responsáveis das redes de ensino públicas e privadas. Os resultados encontrados foram que o acesso à Internet foi um problema para professores (80%) e alunos (50%) do ensino público, quanto a qualidade da comunicação, não houve alteração, no entanto, para mais da metade dos professores essa comunicação se tornou mais difícil e para a grande maioria (87,5%) houve mais conflitos entre ambas.