EDUCAÇÃO: REPRODUÇÃO OU TRANSFORMAÇÃO?

Abstract

ESUMO: O presente trabalho tem o objetivo de discutir os conceitos de reprodução e transformação em educação, tendo como ponto de partida teórico as análises crítico-reprodutivistas que despontam na década de 70, assim como as análises de Paulo Freire e Dermeval Saviani, ambos teóricos brasileiros que, ao nosso ver, indicam alguns caminhos para a superação da reprodução cultural e social via escolarização. Tanto o conceito de reprodução quanto o de transformação, muito utilizados atualmente, sustentam um debate acirrado e polêmico, dividindo opiniões. As discussões em torno do papel da escola nas sociedades modernas exigem análises que irrompam com o determinismo teórico e possibilitem uma refuncionalização do sistema escolar. Com efeito, acreditamos que as idéias de Freire e Saviani possam contribuir para a superação do conceito de reprodução em educação.