MEMÓRIA DE JOVENS, HISTÓRIA ORAL E EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL
Palavras-chave:
memória, juventude, História Oral, educação não-forma
Resumo
A proposta deste artigo é apresentar alguns resultados e reflexões de uma pesquisa de
doutorado que focaliza as narrativas de jovens a partir das memórias sobre suas experiências
passadas em um programa público educacional de tipo não-formal, paralelamente à freqüência
escolar. As reflexões foram construídas, principalmente, com base nos depoimentos dados pelos
depoentes e a partir das representações que fazem dessa experiência e sua interferência (positiva ou negativa) sobre sua vida na contemporaneidade.
