POSTURAS E APAGAMENTO ENUNCIATIVO EM REPORTAGEM QUE COMUNICA CIÊNCIA

Abstract

Focalizamos a relação entre posturas e apagamento enunciativo em reportagem que comunica ciência. Mostramos ocorrências em que o emprego do discurso relatado coloca o locutor na posição de sobre-enunciador (RABATEL, 2015, 2013, 2010, 2004; RABATEL; MASSMANN, 2015), seja por comentários sobre seu discurso ou sobre o discurso dos locutores-fonte, seja pelo apagamento da origem desses locutores, seja por recontextualização daquilo que dizem (MARNETTE, 2004), entre outras estratégias. Os resultados de análise, embora considerem um exemplar do gênero, revelam que essas estratégias se submetem a uma estratégia global, que visa orientar a leitura segundo os propósitos do locutor.