HUMOR, ENSINO E DISCURSO

  • Maria Cristina de Moraes Taffarello
Palavras-chave: discurso, polifonia, educação, ideologia, subjetividade

Resumo

Baseado na perspectiva teórica da Análise do Discurso francesa, este artigo visa a discutir alguns aspectos do processo de ensino / aprendizagem da língua portuguesa e da interação do aluno–sujeito em situações concretas de recepção / produção do discurso.

Biografia do Autor

Maria Cristina de Moraes Taffarello

Mestre e Doutora em Lingüística pela UNICAMP. Professora de Lingüística e Língua Portuguesa da
Faculdade de Ciências e Letras Padre Anchieta. Professora do curso de Pós-Graduação em Criatividade e
Produção textual das Faculdades Padre Anchieta.

Edição
v. 4 n. 8 (2002)
Seção
Artigos