Artigos

• A INTER-RELAÇÃO ENTRE O QUERER DIZER E A FUNÇÃO ARGUMENTATIVA: COMO ISTO SE CONSTRÓI AO LONGO DO TEMPO?

  Evani Andreatta Amaral CAMARGO/Ana Paula de FREITAS

  5-18

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• A PRODUÇÃO ESCRITA NA SALA DE AULA: TRABALHANDO COM TEXTOS ARGUMENTATIVOS

  Marcos Rogério Martins COSTA/Patrícia Margarida Farias COELHO

  19-39

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• AS CONCEPÇÕES DE GRAMÁTICA QUE FUNDAMENTAM A PRÁXIS DOCENTE NO CURSO DE LETRAS

  Edmar Peixoto de LIMA/Gláucia Maria Bastos MARQUES/Cleudene de Oliveira ARAGÃO

  40-51

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• ESTRATÉGIAS INTERATIVAS DOCENTES EM FÓRUNS DE DISCUSSÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA ABORDAGEM DIALÓGICO-DISCURSIVA

  Gregório Pereira de VASCONCELOS/Pedro Farias FRANCELINO

  52-73

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• INS(ES)TABILIDADE E ANCORAGEM CATEGORIAIS: ENCAPSULAMENTO ANAFÓRICO EM MEMÓRIAS EPISÓDICAS SOBRE LAMPIÃO

  Caio César Costa SANTOS /Geralda de Oliveira Santos LIMA

  74-92

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• INSTANTE DECISIVO COMO ACONTECIMENTO NO DISCURSO FOTOGRÁFICO

  Leny PIMENTA/Dionéia M. MONTE-SERRAT

  93-103

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• LEITURA DE TIRA QUADRINIZADA: UMA EXPERIÊNCIA DE INTERAÇÃO VERBOVISUAL

  Carlos Augusto B. ANDRADE/ João de OLIVEIRA

  104-120

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• LEITURA DO TEXTO CINEMATOGRÁFICO: UMA ANÁLISE DIALÓGICA DO DISCURSO NA ARTE

  Eliete Correia dos SANTOS/Maria de Fátima ALMEIDA

  121-133

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• MARCAS DE SI E QUEBRAS NA ESCRITA DO DIÁRIO DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA:O TRABALHO DA (IN)DEFINIÇÃO DO SUJEITO

  Valdeni da Silva REIS

  134-155

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• O ENSINO DA PRODUÇÃO DE TEXTO NA UNIVERSIDADE: O TRABALHO COM A REESCRITA

  Lidiane de Morais Diógenes BEZERRA/ Maria das Graças Soares RODRIGUES

  156-173

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• O ENSINO DE LEITURA E ESCRITA: O GÊNERO TEXTUAL MITO

  José Carlos KÖCHE/ Vanilda Salton KÖCHE/ Adiane Fogali MARINELLO

  174-191

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• O PORTFÓLIO E O ETHOS DISCURSIVO: REFLEXÕES SOBRE UMA ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO TEXTUAL EM AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA FINS ESPECÍFICOS

  Sandro Luís da SILVA

  192-208

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• OS GÊNEROS LITERÁRIOS COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO TRANSDISCIPLINAR DA LÍNGUA ESPANHOLA

  Letícia Joaquina de Castro Rodrigues Souza e SOUZA/ Valdecy de Oliveira PONTES

  209-226

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• OS USOS DOS VERBOS VENDER E ALUGAR EM ANÚNCIOS CLASSIFICADOS DE JORNAL IMPRESSO

  Ana Alice de Freitas Neta ARAÚJO/ Rosângela Maria Bessa VIDAL

  227-248

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• PELOS FIOS DO DISCURSO PEDAGÓGICO: O PROCESSO DE ENSINO DA ESCRITA NOS CURSOS DE LETRAS UERN

  Maria Lúcia Pessoa SAMPAIO/ Luzinete Cesário de Araújo FREITAS

  249-272

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• PENSAR E ESCREVER: ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA ESCRITA

  Silvia Augusta de Barros ALBERT/Sueli Cristina MARQUESI

  273-290

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